X
Uso de Cookies
SLG Digital utiliza cookies propias y de terceros para mejorar la navegabilidad de nuestra página, su acceso y la personalización de nuestros contenidos. Si continúa accediendo a nuestra página, entendemos que nos otorga su consentimiento expreso para su uso. Puede obtener más información sobre las mismas y su configuración en nuestra Política de Cookies.
Búsqueda por fechas
hasta

ÚLTIMAS NOTICIAS

Editorial

Colegio Privado Engage: educar con visión de futuro

26/09/2017

Tras los excelentes resultados obtenidos nuevamente por nuestros alumnos en el pasado curso 2016-17, afrontamos muy ilusionados la nueva etapa que en este año escolar 2017-18 inauguramos como Engage Independent School (EIS). Tan extraordinario balance de resultados se resume en un 100% de aprobados en Selectividad –EvAU-, con una nota media de Acceso a la Universidad de 8,13 sobre 10, una nota media en la EvAU en su fase general de 7,64 sobre 10 y una Nota Media del Expediente de Bachillerato de 8,46 sobre 10; óptimos resultados en las Pruebas de la Comunidad de Madrid de 3º y 6º de Primaria y 4º ESO, que nos sitúan muy por encima de las medias de la Comunidad; y estupendos resultados en los exámenes IETS, en los que 9 de los 12 alumnos presentados obtuvieron notas equivalentes a un C1 y 3 a un B2.

Educación

El sistema educativo español, entre los más igualitarios, según los resultados del estudio PISA 2015

22/11/2017

El sistema educativo español sobresale entre los más igualitarios de la OCDE, según la relación del rendimiento con el índice socioeconómico y cultural (ISEC), junto con Islandia y Turquía. Así se desprende de los resultados del estudio PISA 2015, el quinto volumen presentado, que tiene que ver con la competencia innovadora de esta edición, la resolución colaborativa de problemas. España (496) tiene una puntuación media en el entorno del promedio OCDE (500), en el mismo rango que Francia (494), Portugal (498), República Checa (499), Islandia (499) y Bélgica (501) y dentro del nivel intermedio, como la mayoría de los países. En el conjunto de países OCDE, el 8% de los alumnos presentan un alto rendimiento en resolución colaborativa de problemas, lo que se traduce en que son capaces de gestionar dinámicas de grupo, asegurar que los miembros del equipo actúan de acuerdo con el rol asignado, resolver desacuerdos, identificar vías eficaces y supervisar el progreso hacia una solución.

Revista de Prensa

Cómo educar a los niños del siglo XXI

24/11/2017

Imagínese que entra en una gigantesca biblioteca, como las de Borges, y que los libros no están clasificados. Hay miles de volúmenes con lomos de colores brillantes que reclaman su atención, pero no sabe cuál escoger. Se detiene en uno por azar, pero descubre que no lleva título. Hay otro en la siguiente estantería en el que se fija, más que nada por la suave piel de la encuadernación, pero tiene faltas de ortografía. Comienza a abrir un tercero pero lo que cuenta no es verosímil. Algo así les ocurre a los niños y adolescentes de ahora. Tienen a su disposición más información que nunca, de una forma accesible e instantánea, pero no siempre saben cómo valorarla y utilizarla y se pierden por las interminables escaleras de Babel. Si ya nos pasa a los adultos, que no entendemos casi nada de lo que ocurre en estos tiempos de disrupción global e incertidumbre, ¿cómo hacen los críos para procesar esa ingente cantidad de datos que cada día les pasa por ese nuevo apéndice que es para ellos su teléfono móvil? ¿Cómo enseñarles a salir adelante en un mundo volátil, incierto, complejo y ambiguo que no parece que vaya a estabilizarse?

Opinión
Francisco González, presidente de la Fundación BBVA

Premios Fundación BBVA Fronteras del Conocimiento 2017

16/06/2017

Durante esta ceremonia hemos tenido el privilegio de escuchar a los autores de algunos logros que han permitido desplazar las fronteras del conocimiento y la creación artística. Nuestros galardonados nos han mostrado algunas facetas del esfuerzo por ampliar los límites del mundo conocido, del proceso de exploración conceptual que interroga a la realidad a través de hipótesis y modelos, sometiéndolos al exigente test de la experimentación y la evidencia empírica. Nos han narrado cómo un descubrimiento sobre el sistema de defensa de las bacterias ha derivado en una potentísima técnica para modificar con la mayor precisión nuestro propio genoma. Nos han hablado de máquinas de sofisticación y autonomía creciente, capaces de aprender de modo similar a como aprende el cerebro humano; de modelos matemáticos que predicen la reacción de los ecosistemas y del conjunto del planeta ante nuestro comportamiento descuidado e irresponsable; del impacto fundamental de las instituciones en el crecimiento y el bienestar; de avances biomédicos que contribuyen a que cientos de millones de personas que hoy sufren enfermedades devastadoras mejoren su esperanza y calidad de vida.

Alumnos

El MECD reconoce veinticinco trabajos de investigación de estudiantes universitarios con los Premios Arquímedes

15/11/2017

El secretario de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Marcial Marín, ha destacado que el fin último de toda educación es capacitar para continuar de forma permanente el proceso educativo. Esa es la razón de ser de los premios correspondientes al XVI Certamen Universitario Arquímedes 2017, que se han llevado veinticinco trabajos, elaborados en dieciséis universidades del país. En esta convocatoria, en la que se ha experimentado un notable incremento de participación, en cuanto a los centros universitarios, se han presentado 339 proyectos, de los que 176 pertenecieron a estudios de máster y los 163 restantes a estudiantes de grado. De todos estos, correspondían un 40 % a Ciencias Biológicas y Biomédicas, un 24 % al área de Ciencias Experimentales, Exactas y Ambientales, un 23 % al de Ciencias Sociales y Humanidades, y un 13 % a Ingenierías y Arquitectura, un 13% del total. Según Marcial Marín, al cumplirse quince años desde su primera convocatoria, Arquímedes se ha configurado como “un premio de altísima calidad que reconoce el éxito de los primeros pasos en el mundo de la investigación”.

Orientación profesional

10.000 jóvenes universitarios y titulados se dan cita en JOBMadrid17, el Congreso que generará 2.000 oportunidades de empleo

16/11/2017

Cerca de 60 empresas líderes en su sector se darán cita la próxima semana en JOBMadrid, el I Congreso Internacional de Empleo y Orientación Profesional para Universitarios y Titulados Junior, para conectar con el mejor talento universitario y titulados junior. El evento, se desarrollará en La Casa del Lector & Auditorio del Matadero (Paseo de la Chopera, nº 10, Madrid) los días 21 y 22 de noviembre de 10:00 a 19:00. El Congreso aglutinará a profesionales de recursos humanos y reclutadores de las compañías participantes, entre las que destacan GAS NATURAL FENOSA, FNAC, CEPSA, SABADELL, BMW GROUP, MOVISTAR RIDERS, IRONHACK, ACCENTURE, , F. INICIATIVAS, LIDL, GFT, STEF, IQVIA, ISS FACILITY SERVICES, OVB, UNIQLO, HAYS, IMAN, BUREAU VERITAS, ABM REXEL, BANCO MEDIOLANUM, ENTERPRISE, F. INICIATIVAS, LEROY MERLIN, WESSER, ATREVIA, CORREOS, CBRE, ALLIANZ, ING DIRECT, WERFEN, INSERTA, HOTELBEDS O MAHOU SAN MIGUEL. El Congreso generará más de 2.000 oportunidades profesionales de empleo y prácticas de ámbito nacional e internacional para los 10.000 universitarios y titulados que está previsto que asistan.

¡QUERIDO PAPÁ!

OPINIÓN • 29/09/2017

Mañana fría, cielo azul intenso, sol mortecino. Noviembre. Son las fiestas de la patrona. Mis paisanos van acercándose a la iglesia, mientras se oye, cada vez más próximo, un pasacalle. Me veo niño, menudo, delgadito, agarrado a la mano ancha, poderosa, grande, de mi padre. Vestimos gabardinas nuevas. Y esperamos. La imagen se difumina en la lejanía, pero los sentimientos, que aún ahora me embargan, son fuertes, vívidos. Son sentimientos de admiración y orgullo. Admiración a aquel hombre, joven aún, a quien adoraba. Orgullo, por ir de la mano del más fuerte, del más elegante, del mejor deportista, del más inteligente de todo el pueblo. A mi modo estaba gritando a los cuatro vientos: ¡Es mi padre, es el mejor padre del mundo! Revivo esas imágenes y renuevo esos sentimientos que, con el tiempo, no han hecho sino acrecentarse.

NOTICIAS MÁS LEIDAS
Noticia
Joan Miró
GONZAGA A LA VISTA • 29/06/2015
Los alumnos de 1º de Secundaria han llevado a cabo en el último trimestre del curso, en sus clases de Plástica, un cuidado trabajo sobre el pintor Joan Miró, considerado uno de los máximos exponentes del Surrealismo, de manera que han reproducido la obra pictórica de este genial artista, interiorizando con ello su proceso creativo. Las obras han sido mostradas además en la Sala de Exposiciones de nuestro centro. En las distintas imágenes de esta página reproducimos algunas de esas pinturas de nuestros estudiantes, así como momentos en los que las estaban creando guiados por su profesora Sara Rodríguez, autora del artículo que podemos leer a continuación.
Noticia
El Sueño de Philae
GONZAGA A LA VISTA • 06/05/2015
Durante nuestra Semana Científico Cultural, celebrada del 20 al 26 de marzo, alumnos de 2º de Bachillerato realizaron una interesante exposición en el Aula Magna del Colegio ante sus compañeros de 2º de Secundaria, en la que dieron a conocer el trabajo que habían realizado de manera conjunta con su profesora de Historia, Mª Dolores Gironés, bajo el título "El Sueño de Philae". Basándose en un texto escrito por Mª Dolores, que la alumna Paula Bonilla tradujo al inglés, así como en dibujos que hicieron los alumnos Miguel Molina y Pablo de Tomás, y en una maqueta diseñada y realizada por Miguel Molina y su compañero Víctor Córdoba, el tándem profesora-alumnos reconstruyó ante un auditorio expectante esta bonita historia real, que esperamos tenga un final feliz dentro de unos meses cuando el cometa Chury se acerque al sol...
Noticia
La CE atiende a España y propone el fomento de la Educación en valores comunes de la Unión para prevenir la radicalización violenta
EDUCACIÓN • 15/06/2016
El ministro de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, se ha mostrado “muy satisfecho de que la Comisión Europea haya adoptado la iniciativa de España” y haya considerado “que el fomento de la Educación inclusiva y los valores comunes de la Unión sea fundamental para prevenir la radicalización violenta”. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte había solicitado esta petición a la Comisión Europea en las últimas reuniones del Consejo de Ministros de la Unión Europea, donde se examinó la Declaración de París firmada el pasado 17 de marzo de 2015 sobre la promoción de la ciudadanía y los valores comunes de libertad, tolerancia y no discriminación a través de la educación.
Noticia
La Segunda Guerra Mundial, causas y consecuencias
GONZAGA A LA VISTA • 17/06/2016
El origen de la Segunda Guerra Mundial tiene su base en el final de la Primera Guerra Mundial. Los vencedores de dicha guerra acusaron a la Alemania del Káiser Guillermo II de iniciar dicho conflicto. El Tratado de Versalles impuso fuertes sanciones económicas a Alemania en concepto de reparaciones de guerra. El Partido Nacionalsocialista Obrero Alemán (NSDAP), liderado por Adolf Hitler, culpó de la ruina económica de Alemania durante la década de los años 20s/30s a la firma del Tratado de Versalles. La situación se agravó más aún con la crisis económica generada por el desplome de Wall Street en 1929. Esta situación impulsó el descontento social en Alemania, donde se veían los años anteriores a la guerra bajo un régimen no democrático como años prósperos, a diferencia de la crisis que se vivía bajo la incipiente democracia Alemana. Este descontento promovió ideologías extremistas que beneficiaron a Adolf Hitler y su partido, que proponía una visión de una raza Aria suprema y la idea de que los fuertes debían gobernar a los débiles. El 30 de enero de 1933 Hitler fue designado canciller de Alemania. Durante los meses siguientes, el partido de Hitler fue acaparando más poder y acabando con cualquier oposición a su creciente protagonismo. En agosto de 1934, Hitler fue declarado Fürher (líder) de Alemania, posición dictatorial que ya no abandonaría, instaurando el inicio del Tercer Reich. El ejército alemán juro obediencia incondicional a Hitler.
Noticia
Así es el calendario escolar en otros países
REVISTA DE PRENSA • 09/06/2016
El reparto de vacaciones escolares varía significativamente de un país a otro de la Unión Europea. Francia pasa por ser uno de los países con más vacaciones del mundo. De eso se quejan muchos padres. A las 11 fiestas del calendario laboral, los escolares añaden 120 jornadas propias, informa Carlos Yárnoz. Aparte de los 50 días de verano, existen cuatro espacios vacacionales de dos semanas cada uno: en octubre, Navidades, febrero y abril, algo parecido a lo que plantea el Gobierno de Cantabria. En un país tan descentralizado como Alemania, son los Estados federados los que organizan las vacaciones escolares, informa Luis Doncel. Pese a que algunos solo tienen cuatro o cinco tandas de descanso, la mayoría distribuyen los días festivos en seis periodos a lo largo de todo el año: vacaciones de otoño, de Navidad, de invierno, de Pascua, de Pentecostés y de verano.