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ÚLTIMAS NOTICIAS

Editorial
Simbólico cohete ubicado en el patio de Infantil del Colegio alusivo a nuestro proyecto Engage

Engaging Minds

07/07/2016

Finalizado el curso escolar 2015-2016, durante el que prácticamente hemos culminado la implementación de nuestro proyecto propio, Engage, cuyo objetivo es dar respuesta en el ámbito educativo a la realidad de la sociedad actual, podemos concluir que hemos vivido nuevamente un período muy fructífero para nuestro Colegio, en el que hemos seguido aprovechando la oportunidad que, tal y como explicamos en nuestro anterior Editorial, nos ha brindado la crisis económica. En este tiempo hemos continuado ampliando nuestros recursos, estrechamente vinculados al desarrollo de Engage, entre ellos el Aula de Música creada este año; laboratorios completamente remodelados; modernas y competitivas aulas de informática y aulas con tablets; la nueva biblioteca o la reestructuración llevada a cabo en la zona de Salud del Colegio o acuerdos suscritos con entidades como Físico, Club Bonanza o Robotix para la utilización de sus instalaciones.

Educación
Pedro José Caballero, presidente de CONCAPA / Foto: CONCAPA Castilla La Mancha

CONCAPA denuncia que se financie con dinero público estudios que llaman a los padres a la insumisión

23/09/2016

Tras la información publicada ayer sobre la insumisión de los padres de CEAPA a los deberes escolares, el presidente nacional de CONCAPA, Pedro José Caballero, dice que “es increíble que una confederación de padres de alumnos como CEAPA aliente a las familias a que sus hijos no cumplan con sus obligaciones educativas, entre las que se encuentran los deberes”. Caballero afirma que los “deberes son necesarios para afianzar lo aprendido en el centro educativo, aunque deben ser proporcionados y acordes con el nivel educativo del alumno”. En todo caso, siempre deberían ser consensuados entre las familias, los centros y los profesores, añade. Para el presidente de CONCAPA, “no podemos alentar a las familias a no respetar y cumplir las normas, pues es caso contrario hacemos un flaco favor a la educación y a la sociedad”.

Revista de Prensa

La 'guerra' de los deberes: padres contra padres por las tareas escolares

23/09/2016

La guerra por los deberes que, desde hace unos años, genera fricciones entre las familias y los centros educativos se ha intensificado durante este comienzo de curso poniendo a unos padres, los de la Ceapa, frente a otros, los de la Concapa. Los primeros instan a las familias a no hacer las tareas escolares. Los segundos censuran con contundencia esta postura. «Jamás admitiremos que se llame a la insumisión», advierte su presidente, Pedro Caballero. Bajo la premisa de que hay que «recuperar el tiempo libre para los niños», la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (Ceapa) anunció ayer en rueda de prensa que va a pedir a los profesores que no pongan deberes para los fines de semana de noviembre. Si los docentes no les hacen caso, llama a las familias a negarse a que sus hijos los hagan, aunque esto les baje la nota.

Opinión

Stop Phubbing: conviértete en ejemplo de uso responsable del móvil para tus hijos

04/07/2016

Que regalas un móvil a tu hijo y ya no te vuelve a mirar a la cara es queja generalizada. Quienes tenemos hijos empezamos a estar en mayor o menor medida resignados a aceptar que la tecnología magnetiza a nuestros tiernos infantes. Pero me pregunto hoy si hemos reflexionado lo suficiente sobre cómo la utilizamos nosotros, los padres, y hasta qué punto les educamos con nuestro ejemplo. Sin entrar en exageraciones ni en comportamientos auténticamente patológicos sobre el uso del móvil, creo sinceramente que no somos conscientes de lo enamorados que estamos de nuestros smartphones. ¿Hemos caído en la cuenta de lo maleducados que nos estamos volviendo? No por casualidad se acuña ya el término phubbing para denominar al hecho de que alguien “pasa” sin miramientos de dónde se encuentra o de quiénes tiene a su alrededor optando por consultar su teléfono móvil o su tablet. Y aunque el término viene textualmente del vocablo inglés que significa despreciar, yo creo que no siempre es desprecio. Muchas veces es pura inconsciencia, costumbre o simplemente no saber desconectar.

Alumnos
Participantes en la pasada edición del concurso

blue BBVA Challenge busca las mejores ideas jóvenes para las ciudades del futuro

14/09/2016

blue BBVA ha lanzado este sábado, dentro del programa TEDxMadrid patrocinado por la entidad financiera, la segunda edición del blue BBVA Challenge, un concurso dirigido a estudiantes universitarios o de estudios superiores, de entre 18 y 29 años, en el que se busca la mejor solución innovadora para las ciudades del futuro. Los jóvenes interesados en participar deben inscribirse en la web de esta iniciativa, tanto de manera individual como en grupos de hasta cinco personas. De todos los participantes en el Challenge Day de Madrid, que se celebrará en noviembre, las cinco mejores iniciativas pasarán a una segunda fase en la que recibirán cinco módulos de formación de manera presencial. En primavera presentarán sus proyectos finales y los jóvenes que desarrollen la mejor idea innovadora serán premiados con un viaje a Berlín. La segunda edición del blue BBVA Challenge ya está en marcha. Esta iniciativa está dirigida a jóvenes estudiantes universitarios o de estudios superiores de entre 18 y 29 años, interesados en soluciones innovadoras y emprendimiento.

Orientación profesional
Laura Raya, Responsable de Postgrados de Ingeniería en U-tad

U-tad amplía su oferta formativa en Realidad Virtual, Realidad Aumentada y Visualización de Datos

06/09/2016

U-tad, Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital, acaba de ampliar la oferta formativa del área de Ingeniería incorporando tres nuevos Certificados de Especialización en Realidad Virtual, Realidad Aumentada y Visualización de Datos, que tendrán lugar de octubre a mayo los viernes por la tarde y sábados por la mañana. Desarrollados e impartidos por profesionales de la industria digital, los Certificados de Especialización de U-tad son cursos formativos de 170 horas diseñados para lograr la cualificación de los estudiantes que, con un conocimiento previo en el sector informático, audiovisual o de la industria TIC, deseen especializarse y obtener una titulación que acredite su saber hacer y conocimiento. Estas titulaciones han sido diseñadas específicamente cubrir la alta demanda laboral en áreas tan innovadoras como la Realidad Virtual, la Realidad Aumentada y la Visualización de Datos, que están registrando elevadas cotas de empleabilidad de nuevos perfiles profesionales para los que no existen candidatos formados.

En marcha una nueva iniciativa educativa para 5º y 6º de Primaria: AulaPlaneta

GONZAGA A LA VISTA • 19/09/2016

Nuestro Colegio, en su proceso de actualización constante y de mejora del rendimiento de nuestros escolares, ha puesto en marcha, para los profesores y alumnos de 5º y 6º de Primaria y sus familias, una nueva iniciativa educativa a través de AulaPlaneta, estando en estudio que puedan acceder a la misma igualmente en próximos años alumnos de Secundaria. AulaPlaneta ofrece un servicio digital repleto de contenidos curriculares (banco multimedia, biblioteca universal, sala de audición, temapedia, cartografía, el cuerpo humano, historia audiovisual de España, etc.), funcionalidades y herramientas digitales que promueven el aprendizaje de los alumnos de una manera más atractiva, motivadora y participativa. Todo ello en un entorno digital seguro donde se combinan las metodologías pedagógicas más innovadoras.

NOTICIAS MÁS LEIDAS
Noticia
Joan Miró
GONZAGA A LA VISTA • 29/06/2015
Los alumnos de 1º de Secundaria han llevado a cabo en el último trimestre del curso, en sus clases de Plástica, un cuidado trabajo sobre el pintor Joan Miró, considerado uno de los máximos exponentes del Surrealismo, de manera que han reproducido la obra pictórica de este genial artista, interiorizando con ello su proceso creativo. Las obras han sido mostradas además en la Sala de Exposiciones de nuestro centro. En las distintas imágenes de esta página reproducimos algunas de esas pinturas de nuestros estudiantes, así como momentos en los que las estaban creando guiados por su profesora Sara Rodríguez, autora del artículo que podemos leer a continuación.
Noticia
El Sueño de Philae
GONZAGA A LA VISTA • 06/05/2015
Durante nuestra Semana Científico Cultural, celebrada del 20 al 26 de marzo, alumnos de 2º de Bachillerato realizaron una interesante exposición en el Aula Magna del Colegio ante sus compañeros de 2º de Secundaria, en la que dieron a conocer el trabajo que habían realizado de manera conjunta con su profesora de Historia, Mª Dolores Gironés, bajo el título "El Sueño de Philae". Basándose en un texto escrito por Mª Dolores, que la alumna Paula Bonilla tradujo al inglés, así como en dibujos que hicieron los alumnos Miguel Molina y Pablo de Tomás, y en una maqueta diseñada y realizada por Miguel Molina y su compañero Víctor Córdoba, el tándem profesora-alumnos reconstruyó ante un auditorio expectante esta bonita historia real, que esperamos tenga un final feliz dentro de unos meses cuando el cometa Chury se acerque al sol...
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La CE atiende a España y propone el fomento de la Educación en valores comunes de la Unión para prevenir la radicalización violenta
EDUCACIÓN • 15/06/2016
El ministro de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, se ha mostrado “muy satisfecho de que la Comisión Europea haya adoptado la iniciativa de España” y haya considerado “que el fomento de la Educación inclusiva y los valores comunes de la Unión sea fundamental para prevenir la radicalización violenta”. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte había solicitado esta petición a la Comisión Europea en las últimas reuniones del Consejo de Ministros de la Unión Europea, donde se examinó la Declaración de París firmada el pasado 17 de marzo de 2015 sobre la promoción de la ciudadanía y los valores comunes de libertad, tolerancia y no discriminación a través de la educación.
Noticia
Un alumno de la Concertada, según ésta, le cuesta a la Administración la mitad que uno de la Pública
EDUCACIÓN • 09/06/2016
El coste total por alumno en los centros públicos es de media 6.940€, coste que la administración pública financia en su totalidad, según el informe anual “Datos y cifras del Curso Escolar 2014-2015” del Ministerio de Educación, Sin embargo, en el caso de un centro concertado, la administración financia prácticamente la mitad de esa cifra quedándose por debajo de 2.900€, según aseguran desde la Plataforma Concertados. Esa última ha lanzado un vídeo para explicar la realidad de la financiación de este modelo educativo y aclarar lo que considera una falta a la verdad. Su portavoz, José María Alvira, explica que "la existencia de la concertada no se justifica desde el punto de vista de la rentabilidad sino de la libertad y de la pluralidad, pero cuando nos acusan de detraer dinero a la escuela pública, nos vemos obligados a explicar la manipulación que hay detrás de esta afirmación".
Noticia
Así es el calendario escolar en otros países
REVISTA DE PRENSA • 09/06/2016
El reparto de vacaciones escolares varía significativamente de un país a otro de la Unión Europea. Francia pasa por ser uno de los países con más vacaciones del mundo. De eso se quejan muchos padres. A las 11 fiestas del calendario laboral, los escolares añaden 120 jornadas propias, informa Carlos Yárnoz. Aparte de los 50 días de verano, existen cuatro espacios vacacionales de dos semanas cada uno: en octubre, Navidades, febrero y abril, algo parecido a lo que plantea el Gobierno de Cantabria. En un país tan descentralizado como Alemania, son los Estados federados los que organizan las vacaciones escolares, informa Luis Doncel. Pese a que algunos solo tienen cuatro o cinco tandas de descanso, la mayoría distribuyen los días festivos en seis periodos a lo largo de todo el año: vacaciones de otoño, de Navidad, de invierno, de Pascua, de Pentecostés y de verano.

La Segunda Guerra Mundial, causas y consecuencias

GONZAGA A LA VISTA • 17/06/2016

El origen de la Segunda Guerra Mundial tiene su base en el final de la Primera Guerra Mundial. Los vencedores de dicha guerra acusaron a la Alemania del Káiser Guillermo II de iniciar dicho conflicto. El Tratado de Versalles impuso fuertes sanciones económicas a Alemania en concepto de reparaciones de guerra. El Partido Nacionalsocialista Obrero Alemán (NSDAP), liderado por Adolf Hitler, culpó de la ruina económica de Alemania durante la década de los años 20s/30s a la firma del Tratado de Versalles. La situación se agravó más aún con la crisis económica generada por el desplome de Wall Street en 1929. Esta situación impulsó el descontento social en Alemania, donde se veían los años anteriores a la guerra bajo un régimen no democrático como años prósperos, a diferencia de la crisis que se vivía bajo la incipiente democracia Alemana. Este descontento promovió ideologías extremistas que beneficiaron a Adolf Hitler y su partido, que proponía una visión de una raza Aria suprema y la idea de que los fuertes debían gobernar a los débiles. El 30 de enero de 1933 Hitler fue designado canciller de Alemania. Durante los meses siguientes, el partido de Hitler fue acaparando más poder y acabando con cualquier oposición a su creciente protagonismo. En agosto de 1934, Hitler fue declarado Fürher (líder) de Alemania, posición dictatorial que ya no abandonaría, instaurando el inicio del Tercer Reich. El ejército alemán juro obediencia incondicional a Hitler.